チャイルドセラピー２　感動で英語を学ぶ

Grandir　チャイルドセラピー　No.2

こどもは、大人もですが、言葉や他言語を覚えるとき、そこにちょっとスパイス、
”感動”を入れてあげると脳と心が動きだし、記憶の引き出しが開きます。

こどもが言葉を学ぶとき、大人が一方的に話している言葉は、あまり脳に刻まれず
記憶性が少ない言われています。

こんな経験はありませんか？

「今日は学校でなにがあったの？」「ワスレタ」「ベツニ」

「今日の給食は？」「ワスレタ」「シラナイ」

これは、質問されていることばの意味をまったくイメージしていないので、反応もありません。

これを

「なんだかとっても楽しそうね、学校で何かいいことあったでしょう？」

「今日の給食は何だったっけ？たしかすごく美味しそうなメニューだったわよね？」

と聞くと、感情が動きだし、「いいことってなんだったかな？」「エーット、美味しかったのは．．」

と記憶のページをまくり始めるのです。イメージとして蘇ってきます。

英語や他言語を学ぶ時も同じです。

テキストを見て、文字の羅列で覚えるさせるのは、時間もかかり、アウトプットできません。

感情が寄添った習得法を選べば、心と脳が一斉に働き出すので、効率的です。

心もいっしょに動かしましょう。